Religion in Der Schulentwicklung : Eine Empirische Studie
Religion in Der Schulentwicklung : Eine Empirische Studie
Religion in Der Schulentwicklung : Eine Empirische Studie .Edda Strutzenberger
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Author: Edda Strutzenberger
Number of Pages: 370 pages
Published Date: 30 Jun 2016
Publisher: Kohlhammer
Publication Country: Stuttgart, Germany
Language: German
ISBN: 9783170234116
File size: 10 Mb
Download Link: Religion in Der Schulentwicklung Eine Empirische Studie
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Pluralisierungstendenzen fordern dazu heraus, sich mit der Frage nach Religion und religioser Pluralitat in der Schule auseinanderzusetzen. Schulentwicklungsprozesse im Sinne der Entwicklung von Einzelschulen werden als ein Instrumentarium verstanden, um ein friedvolles und gerechtes Miteinander an der Schule umsetzen zu konnen. Die Autorin verknupft den aktuellen Schulentwicklungsdiskurs mit theologischen und religionspadagogischen Perspektiven und legt eine systematische Analyse der Bedeutung von Religion in der Schulentwicklung vor. Erganzend dazu wird mithilfe einer qualitativ-empirischen Studie aus Sicht katholischer ReligionslehrerInnen unter anderem dargelegt, wie Religion an der Schule wahrgenommen und wie mit religioser Pluralitat in Schulentwicklungsprozessen umgegangen wird.
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Religion in Der Schulentwicklung : Eine Empirische Studie .Edda Strutzenberger
Author: Edda Strutzenberger
Number of Pages: 370 pages
Published Date: 30 Jun 2016
Publisher: Kohlhammer
Publication Country: Stuttgart, Germany
Language: German
ISBN: 9783170234116
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Pluralisierungstendenzen fordern dazu heraus, sich mit der Frage nach Religion und religioser Pluralitat in der Schule auseinanderzusetzen. Schulentwicklungsprozesse im Sinne der Entwicklung von Einzelschulen werden als ein Instrumentarium verstanden, um ein friedvolles und gerechtes Miteinander an der Schule umsetzen zu konnen. Die Autorin verknupft den aktuellen Schulentwicklungsdiskurs mit theologischen und religionspadagogischen Perspektiven und legt eine systematische Analyse der Bedeutung von Religion in der Schulentwicklung vor. Erganzend dazu wird mithilfe einer qualitativ-empirischen Studie aus Sicht katholischer ReligionslehrerInnen unter anderem dargelegt, wie Religion an der Schule wahrgenommen und wie mit religioser Pluralitat in Schulentwicklungsprozessen umgegangen wird.
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